Inciter les étudiants à développer la qualité de leur expression écrite

Cette formation est ouverte aux équipes pédagogiques de l'Université Paris 8 et répond à 2 objectifs :

Donner les moyens aux enseignants-chercheurs d’engager les étudiants dans des actions de remédiation permettant :

• d’aider l’étudiant à apprendre à définir / caractériser ses points forts et faibles dans l’expression écrite
• d’aider l’étudiant à apprendre à mettre en place des stratégies d’autocorrection
• d’apprendre à l’étudiant à s’appuyer sur des outils pour améliorer ces points de langue

Engager avec les enseignants-chercheurs une réflexion sur les stratégies de cours valorisant l’engagement de l’étudiant dans ce travail

• comment valoriser dans l’espace disciplinaire « l’effort » de l’étudiant (prise en compte de la qualité de français dans leurs évaluations ? sous quelle forme ?)
• comment amener l’étudiant à écrire plus sans alourdir la charge de travail de l’enseignant-chercheur (développement des grilles d’auto-évaluation ? mise en place de l’évaluation par les pairs ?)
• quel type d’écrit proposer selon l’année de licence ?